6月25日，四色AV
语言实践课程举办了期末汇报会,“语言实践-1”与“语言实践-2”课程的八个小组齐聚一堂，以口头汇报、视频、小报、表演的形式展示了下半学期的实践成果。课程教师鲜丽霞老师、程文老师与学院多位评委老师到场，对汇报成果进行了评价，与同学们进行了热烈的互动。
脚步访蓉城，语言通文化
“语言实践-1”继上半学期的“社区探索”单元走访超洋路、桐梓林国际社区与成都规划馆之后，下半学期开展了“教育纵览”单元实践。鲜丽霞老师带领同学们走进成都七中初中附属小学、四川国际标榜职业学院、锦江区老年大学等实践基地与机构，感受中国不同层次教育的现状与理念。在成都七中初中附属小学，同学们用流利的中文为孩子们讲述本国文化；在标榜职业学院，同学们与同龄人深入交流，了解中国职业教育体系，体验漆扇、胸针制作；走进老年大学，同学们与老年人面对面交流，了解老年人的精神生活，感受他们对留学生和青年人的鼓励和关心。
汇报会上每个组详细介绍了三次实践的全过程，并分享了各自的多元文化思考。蔷薇同学鼓励同学们“语言是拿来用的，要大胆开口尝试”，她还通过跟小学生、大学生和老人的交流，敏锐地观察到“用好语言，不应该只停留在开口，还要学会对不同的人，用恰当的说话方式”。杰森同学则被老年人的学习热情触动，联想到象征终身学习的玉兰花，“从含苞待放，到盛开绽放，再到成熟结果，每一个阶段都有自己的价值。教育也是如此。”郭彬阳同学和王九同学用标准、铿锵有力的中文深情朗诵了《沁园春·雪》和《沁园春·长沙》。这些宝贵的经历不仅拓宽了同学们语言学习的维度，更让他们读懂了从孩童到老人，中国人在不同人生阶段里对学习与成长的坚持。
场馆变课堂，体验促理解
“语言实践-2”课程主题是综合性、专门性博物馆和特定文化场所的实践。继上半学期走访望江公园文物区、四川科技馆、大熊猫基地、成都规划馆后，下半学期程文老师带领同学们走进成都蜀锦织绣博物馆、西村大院、成都自然博物馆等地。在蜀锦织绣博物馆，他们通过织机模型和丝绸样本，了解了蜀锦从养蚕、缫丝到织造成品的完整工艺，对这项传统技艺的精细工序和文化价值有了更直观的认识。走进西村大院，同学们大开眼界——这座融合运动空间、创意工坊与商业设施的复合型建筑，让他们感受到成都现代城市公共空间的设计理念，也引发了对城市公共文化空间当代建构的思考。在自然博物馆，他们则透过化石与标本，触摸地球演化的痕迹，感受生命与时间的厚度。
汇报会上同学们结合参加实践活动的自身感受，真切而生动地展示了自己的所见所闻、所思所感。林杰西卡在参观成都自然博物馆时看到展品的“盲文说明”认为这是“科学教育与社会关爱”的结合，“非常有意义”；小路生动表达了在参观成都蜀锦织绣博物馆时，看到“丝绸之路”上自己国家的感受，“丝绸之路打通了东西方文明”；羽飞用流利而充满诗意的语言，反映了成都自然博物馆给他带来的强烈触动，“回家后我一直还在想那里的东西”。每一处场馆都是一本打开的书，同学们以脚步翻阅，以目光批注。
深耕实践结硕果
语言实践系列课程推动理论与应用、学习与习得、四色AV
与社会的贯通，目前已建成6批18个实践基地和固定实践机构，课程建设与实践育人持续结出新成果：2023年成功申报省级一流本科课程（社会实践类）；课程团队深入开展教学改革，获批省级教学改革项目1项、校级教改项目2项、校“留传经典”项目3项；课程教学成果获得校教学成果二等奖；孵化出多篇本科学位论文与硕士学位论文。
语言是文化的载体。在目的语巨大而真实的环境中沉浸式学习，让学生真正读懂语言所承载的文化，理解真实、立体、全面的中国。四色AV
将继续推动语言学习与在地文化体验的深度融合，形成教室与社会结合的立体教学体系，通过实践育人，助力留学生全面发展与成长。
图|文雪瑞
文|李兴堯
审核|银 浩
